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    我校学前教育系成立于2018年9月，是学校目前办学规模最大的二级教学单位，前身可以追溯到1956年成立的凉山民族师范学校幼师班，2005年，与四川师范大学联合培养专科层次的学前教育师资。学前教育系现开设学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理三个专业，其中学前教育专业为校级特色专业。2019年，获批教育部学前教育专业国家级职业教育教师教学创新团队建设单位；2023年学前教育专业国家级职业教育教师教学创新团队建设获教育部合格验收，2023年顺利通过教育部师范类专业认证（二级）。

        一、教育理念先进  培养目标明确

    学前教育系始终坚持“学生为本、教师为重、专业为基、学术为要、文化为魂、民族为根”的育人理念，以立足凉山、面向攀西经济区，辐射川渝滇黔周边民族地区，培养思想政治素质良好，热爱学前教育事业，具有良好的专业理念和师德，掌握扎实的教育理论知识与技能，尊重教育规律和幼儿身心发展规律，有较强的保教能力与专业实践 能力，主动服务民族地区，服务基础教育，服务乡村振兴，适应学前教育事业发展需要的专科层次的合格幼教师资。

        二、 师资队伍合理  教研成果丰硕

    学前教育系重视师资队伍建设，现有教职员工56人，其中教授2人，副教授21人，6人博士在读，具有硕士学位教师37人，四川省教学名师1人，教育部新时代幼儿园领军教师示范性培训培养对象教师1人，双师型教师47人。近年来系部取得四川省教育教学成果二等奖1项；获批各级各类教改项目12项，其中四川省教师教育研究课题2项，省级精品课程2门，在《教育研究》、《学前教育研究》、《课程·教材·教法》等期刊发表论文70余篇，出版教材7部，其中2部为国家“十四五”规划教材；承担国家级、省部级、地厅级等科研项目70余项。

        三、办学设施完善  教学资源丰富

     学前教育系在校内建有学前教育实训中心、母婴护理实训中心、附属幼儿园等实训基地，总建筑面积32000余平米，包含虚拟仿真实训室、婴幼儿保健与教育实训室、儿童行为与观察分析室、奥尔夫音乐实训室、蒙台梭利实训室、感统实训室、儿童音乐与舞蹈创编实训室以及数码钢琴室、舞蹈室、音乐素养等功能实训室，还建有藏书8万余册的儿童绘本馆，教学资源丰富，同时学前教育系与凉山州内多家高品质幼儿园合作，建成72个专业校外实习实训基地，较好保证了学生校内外实践与专业能力学习的需要。

        四、育人成效显著  引领地方发展

    学前教育系紧紧围绕学生发展，实行全过程育人、全员育人，全方位育人，致力于培养德智体美劳全面发展的幼教专业人才，学生在考研、专升本、就业、专业竞赛、志愿服务活动等方面屡获佳绩；毕业生共有616名学生升入本科院校学习；2021年、2022年、2023年分别获四川省高职院校学前教育专业技能赛三等奖、二等奖、三等奖；2023年、2024年分别获四川省高职院校师范生技能大赛二等奖、三等奖；2021年《依托国家创新团队平台推进民族地区幼教师资职前职后贯通课程体系建设与实践》教学成果荣获四川省职业教育教学成果二等奖；2023年获得四川省第十届大学生艺术节班级合唱一等奖，四川省校园舞台剧展演二等奖。从2019年起，学前教育系承担“国培计划”，对凉山州的幼儿园教师、“一村一幼”辅导员进行培训，服务地方学前教育事业的发展，至今已经为地方培训幼儿园教师2000余人。育人水平和服务社会水平不断提高，得到了社会对人才培养质量的广泛认可，我校学前教育系已成为引领地方学前教育事业发展的重要基地。

 

学前教育专业简介

一、专业名称与代码

    专业名称：学前教育

    专业代码：570102K

二、培养目标

    本专业立足凉山州，面向攀西经济区，辐射川渝滇黔周边民族地区，培养思想政治素质良好，热爱学前教育事业，具有良好的专业理念和师德，掌握扎实的学前教育理论知识与技能，尊重教育规律和幼儿身心发展规律，有较强的保教能力与专业实践 能力，主动服务民族地区，服务基础教育，服务乡村振兴，适应学前教育事业发展需要的专科层次的合格幼儿园师资。

三、主要课程设置

    （一）教师教育必修课

    现代教育技术、教师职业道德与教育政策法规、普通话与教师口语、教师书写技能训练、幼儿文学、声乐基础、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生与保健、学前教育学。

    （二）专业基础必修课

    幼儿行为观察与分析、幼儿园班级管理、幼儿园环境创设与应用、学前儿童语言教育与活动指 导、学前儿童健康教育与活动指导、学前儿童社会教育与活动指导、学前儿童科学教育与活动指导、学前儿童艺术教育与活动指导。

    （三）专业技能必修课程

    学前游戏理论与指导、幼儿园课程、钢琴基础与幼儿歌曲弹唱、乐理视唱、舞蹈基础与幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作。

四、职业面向

职业面向与主要岗位表

 

早期教育专业简介

一、专业名称与代码

    专业名称：早期教育   

    专业代码：570101K

二、培养目标

    本专业立足凉山州，面向西南少数民族地区，服务民族地区，服务基础教育，服务乡村振兴，致力于培养具备“下得去、用得上、干得好、留得住、有发展”的综合素质，具有系统的早期教育专业基础理论知识和基本技能，能在早期教育机构、幼儿园、家庭和社区胜任 0～3岁婴幼儿保育、教育和家庭育婴指导的集保育、教育、管理、咨询服务于一体工作的早期教育人才。

三、主要课程设置

    （一）教师教育必修课

    教师职业道德与教育政策法规、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展、早期教育概论、现代教育技术、普通话与教师口语。

    （二）专业基础必修课

    婴幼儿营养与喂养、婴幼儿游戏指导、0～3岁智力开发与训练、婴幼儿活动设计与指导、婴幼儿亲子活动设计与指导、婴幼儿行为观察与发展评价、婴幼儿家庭教养指导与咨询、婴幼儿教养环境创设与利用、0～3岁婴幼儿语言发展与教育、0～3岁婴幼儿动作发展与教育、0～3岁婴幼儿认知发展与教育、0～3岁儿童社会性发展与教育、0～3岁婴幼儿健康与教育。

    （三）专业技能必修课程

    钢琴与婴幼儿歌曲弹唱、美术与婴幼儿美术创作、舞蹈与婴幼儿舞蹈创编、乐理视唱、乐基础、～3岁婴幼儿生活照料。

四、职业面向

职业面向与主要岗位表

所属专业大类 （代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位类别 （或技术领域）	职业资格证书或技能等级证书举例
教育与体育大类 ( 57 )	教育类 (5701)	早期教育 570101K	早教指导师、 保育师	早教机构教师、课程顾问、管理人员、幼儿园婴托班教师、婴幼儿发展引导员、 家庭教育指导员。	早期教育专业毕证、幼儿园教师资格证、母婴护理证、早教指导师证等相关行业证书。

 

婴幼儿托育服务与管理专业简介

一、专业名称与代码

    专业名称：婴幼儿托育服务与管理   

    专业代码：520802

二、培养目标

    本专业立足凉山州，面向攀西经济区，辐射川渝滇黔周边民族地区，致力于培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平，良好的人文素养，掌握婴幼儿身心发展规律，婴幼儿卫生保健，婴幼儿早期发展等知识，具备开展婴幼儿生活照料、安全看护、科学喂养、早期发展、伤害预防和处置、家庭教育咨询与指导等促进婴幼儿身心全面发展的能力，并具有较好的沟通能力、信息素养和职业发展基础，从事婴幼儿托育服务和管理的应用型人才。

三、主要课程设置

    （一）公共必修课

    思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、军事理论、军事技能、大学英语、大学语文、计算机应用基础、体育与健康、中华优秀传统文化。

    （二）专业基础必修课

    婴幼儿神经与心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿生理基础、健康管理学、基础护理、婴幼儿常见病识别与预防应急救护、托育服务政策法规与职业伦理、人际沟通与礼仪。

    （三）专业技能必修课程

    婴幼儿抚触与按摩、婴幼儿动作发展与训练、幼儿音乐幼儿舞蹈、美术基础与环境创设、婴幼儿游戏活动与实施、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿回应性照料、婴幼儿行为观察与记录、幼儿发展与健康评估、婴幼儿家庭教育指导、儿童问题行为与矫正、教师口语、婴幼儿语言发展促进、婴幼儿认知与社会性发展促进、托育机构管理实务。

四、职业面向

职业面向与主要岗位表

所属专业大类 （代码）	所属专业类 （代码）	对应行业 （代码）	主要职业类别 （代码）	主要岗位类别 （或技术领域）	职业资格证书或技能等级证书举例
医药卫生大类（52）	健康管理与促进类（5208）	托育所服务（8020） 家庭服务（8010）	婴幼儿发展引导员 （4-10-01-01） 育婴员（4-10-01-02） 保育员（4-10-01-03）	主要岗位： 1.婴幼儿托育机构托育师、早教师； 2.早教教育家庭教育指导工作； 3.托幼市场营销与机构经营管理； 技术领域： 婴幼儿教育与发展管理、婴幼儿照护与健康管理、托幼市场营销与机构经营管理、婴幼儿问题行为与矫正管理、婴幼儿艺术领域发展指导。	职业资格证书： 1.育婴员证书、保育员证书、幼儿园教师资格证、家庭教育指导师、健康照护师、普通话二甲证书、计算机等级证书等； 2.技能等级证书：1+X幼儿照护等级证书；1+X母婴护理等级证书。