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——小学教育系22级心理健康教育专业开展心理团辅社会公益实践活动

    党建引领促发展，实干担当展作为。为增强学生社会责任感，提高专业服务地方能力，加强校校合作，促进师范生教学技能提升。经前期周密筹划和动员，4月2日下午，小学教育系22级心理健康教育专业49名学生在系党总支和心理教研室教师带领下赴马平坝小学开展心理团辅社会公益实践活动。

    据悉，此次社会公益实践分为心理健康测评与心理团辅活动两部分，将持续10周。心理健康教育专业49名学生分成12个社会实践小组，分别深入马平坝小学1-6年级，12个班，开展小学生心理健康水平测试（前测）。以OBE理念为导向，根据各班测试结果，各实践小组针对本班存在的心理或行为问题设计心理主题团辅活动内容。在后续8次的团辅活动后，再次开展心理健康水平测试（后测），对比两次测评结果，最终检验此次心理团辅实践活动效果。

马坪坝小学学生在多媒体教室做心理健康测评

    通过首次团体辅导活动，各实践小组根据不同年级学生学情设计了生动有趣的游戏和活动，创设模拟情景体验，让小学生换位思考，学会共情。各实践小组成员与马平坝小学各班级学生初步建立了信任关系，为之后的团辅活动筑牢根基，后续将围绕良好行为习惯养成和学习习惯养成开展团辅活动。

    在首次复盘过程中，心理健康教育专业学生纷纷表示收获颇丰。从模拟授课走向实践教学，对小学生多元性格、认知发展和教学方法等认识更深刻。同时，也对心理健康教育专业肩负的社会责任有理解更深刻，这次经历将对其未来的心理教育和心理服务的职业生涯规划产生积极深远的影响。

    系部相关指导老师也表示，此次社会公益实践活动是一次检验心理健康教育专业人才培养质量的平台，更是为系部青年教师深入小学一线调研学习提供良好机会，今后将继续像石榴籽一样和马平坝小学组团抱紧，共同致力于提高两校心理健康教育教学科研共建合作的深度与广度，真正践行教学做合一。

心理健康教育专业学生团辅风采