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       2024年4月29日，大数据与会计专业教研室全体教师在1705办公室召开2024春季学期4月教研会。

一、传达近期会议精神

       1.从严管理教学教研全过程

       教研室主任强调，近期会议指出：各项教学资料要立足对应性、论证性，加强教学材料规范性。各项材料教学考核要彼此对应，经得起相互论证，从《大数据与会计人才培养方案》到各门课程的《课程标准》到《教案》再到考试考查相应材料结合实践教学，要做到“一条线，深贯彻”。材料间必须上下衔接，逻辑清晰，并且相互之间要严格应证，不能“几张皮”。要深度贯彻课程体系彼此支持。

       2.明确毕业要求矩阵指标支撑性

       大数据与会计教研室一起研读了《大数据与会计人才培养方案》，教研室主任张国洁指出，需重点探索各自课程对应《大数据与会计人才培养方案》中支撑毕业要求的指标。是否能实现有效支撑人才培养方案实现指标实地落实，实现课程对人培方案落地支撑。各教师应该加强各门课程对人培方案指标支持的精准性，实践性，支撑性。

二、开展各类赛事研讨

教研室就近期各类赛事进行研讨

         1. 教学技能大赛方面

       “以赛促教，以赛促学”，教研室主任张国洁要求，教研室应健全赛课人才选拔规范。逐步构建教师技能大赛参赛人员常态化培养机制。实现“预先选拔，备赛于常”。杜绝“临时抱佛脚”现象。构建赛课人才培养与教学质量推动融合新模式。

       大数据与会计教研室就此研讨构建赛课人才选拔方案，明确将加速实现会计教研室自身常态化促教促赛培养目标。

       2.学生竞赛方面

       大数据与会计教研室集体一起探讨了《2024 第八届一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛一批赛事通知》对竞赛相关78各项目进行筛选，每位老师在大会上明确了自身竞赛项目，教研室研讨项目可行性，并确定相应组队方案。

三、促科研倡创新

        根据王文轲教授在职业教育系开展指导工作的思路，教研室明确每一位老师要善于科研，多报课题，多写论文，先做起来，边干边学，教学教研科研专项结合，多位一体的主要思想。提倡各位老师加强对国家文件的研读，立足于国家政策，立足于地方，将科研与地方发展相结合，促进地方经济发展。

撰稿：次里拉姆

审核：秦毓志